瑪姬隨寫

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多元智慧PART3-國泰國小王秀園老師-多元智能與學習捷徑

看到中時的這篇文章,我才發現學習上像我這樣的人是正常的,和多元智慧有關,上網找了相關資料,這篇文章寫到我的心坎裡,原來多元智慧不是幼稚園招生的口號,是真實的和我有關~國泰國小同心橋月刊第158期 王秀園老師-多元智能與學習捷徑 去年某個電台,有個節目進行著訪問名人求學方法和歷程的主題,很榮幸地成為他們訪談的對象之一,訪談錄音結束後,青春爽朗的主持人脫口而出:「王老師,你是我們心中認為不好好讀書的孩子耶!」 聽了他們誠摯的回饋,腦海裡不禁悄悄地打上個大大的疑問號:「我真的是個不好好讀書的孩子嗎?應該不會吧!雖然在求學階段老是被老師稱為“打破沙鍋問到底的麻煩製造者",但還不至於是個不好好讀書的孩子呀!」   回到家裡,腦中那根刨根究底的神經,還是固執地想找出“為什麼"。突然腦內靈光一閃,想起小時候讀書時,我母親常常跟在我背後嚷嚷著:「你是不是屁股上長了針?坐都坐不住,怎麼讀書?」可能是後來成績單上的分數,沒讓她太過傷心難過,也可能母親也被自己唸煩了,也有可能是學會視而不見,她唸唸叨叨我坐不住的話,漸漸減少,終至我自己也遺忘了腦內深藏的這份記憶檔案。 這一年來,在學校裡演講常常聽到有些家長提問:「我的孩子每次做功課讀書時,老是坐不住,不是一下子上廁所,一下子開冰箱喝水、吃東西,要不然就是起來走走跳跳,這樣怎能讀得下書?我可以用哪些方法,讓我的孩子坐下來,靜心讀書呢?」終於瞭解主持人當初所說的話,也主要源自於大家對學習時所抱持的一個迷思:認為人必須安靜坐在椅子上,才能做最有效率的學習。 其實,大家都不知道一個人最好、最有效率的學習管道與捷徑,與一個人的多元智能有著密不可分的關係。 多元智能與學習 西元1983年美國哈佛大學發展心理學教授珈納博士(Howard Gardner)提出智力架構(Frames of Mind)的教育理論,希望能提醒所有深信IQ測試主決一個人聰不聰明的人們。為大家開啟一面視窗,用一個廣垠層面來觀察、培育我們所要教養的孩子和學生,指出一個人除了語言文法和數理邏輯這兩項IQ所含括的聰明外,還有視覺空間、音樂節奏、身體律動、個人內省、人際社交,還有近幾年才增加的自然觀察智能,讓我們在不同的行業裡能夠頭角崢嶸,出人頭地,這些多元樣貌的聰明。   因時光所提供的空間和試煉,以及所有關心教育、熱衷學習研究人員的努力,這個多元智能的教育愈臻成熟。教育從事者和研究人員發現每個人不只擁有著多種不同的聰明才智,而且也藉由多種不同的管道來吸收、學習知識。而不是以前大家所抱持的一個迷思:愈借重“聆聽”愈具有學習效率。因此,開始教育、提醒所有的老師,在設計教案、做教學傳授時,能跳脫原始的單向傳授,而廣泛應用「說」、「動」、「唱」 、「畫」、「寫」、「操作」、「親身體驗」……等多元管道來教授、傳遞資訊,讓學習者可以藉由多元的管道、不同的學習方法,來吸收知識,讓腦子可以烙印下更多的知識。 最近幾年研究結果更發現,當一個人在用腦學習時,腦子會自動自發地揀選最適合自己學習的方法,最有效的學習捷徑,來作為他吸收知識的管道,這個捷徑就是這個人最卓越傑出的智能。 學習最有效的捷徑 一個在多元智能檢試 中身體律動智能較為傑出的孩子,是屬於動覺學習型的人,他必須藉由身體的「動」 、「操作」、「親身體驗」……來啟動腦內學習的樞鈕,來讓課本上死板板的知識變成一彎流動的河,在腦內飄流遊動,留下痕跡產生學習的成效。就像我和許許多多的孩子,在自己不自覺的情景下,利用喝水、上廁所、跑跑跳跳這些擾人的小動作,來喚醒腦子加把勁,上緊發條,來進入全面的學習狀態。 像我兒子是個數理邏輯和個人內省智能都較卓越的孩子,他運用的方法就不太一樣。通常他會躲在無人干擾的角落,自己靜心地思考、探索,全盤理解所有學習的內容,課堂裡所學習到的知識,在他的腦內才能產生意義,建構起思考網絡。 我家的女兒是個社交人際和音樂節奏智能較卓越的孩子,她又是一個截然不同的典型。做功課、應付考試的方法是:一邊放著“振撼人心”的音樂,一邊忙著跟同學開考前複習小組討論會,一副開嘉年華會的仗勢,不禁心裡暗暗擔心,她這種學習方法真能在腦內留下任何學習成效嗎?抽問和考試結果證實了這個最不適合其他家人的方法,對他而言卻非常管用。 一個從小就喜歡動手做模型,只要參加繪畫比賽就會不小心捧回個佳作、第一名回家,視覺空間智能特優的孩子,他學習的課本上也塗滿了創意,原來他把要背的課文,畫成他最能理解的圖像,來增強記憶。 很多人以為乖乖坐著學習,而且坐愈愈久,看起來愈認真的孩子就是最有學習成效。其實不盡然,當你用心良苦地要改正孩子不良的學習習慣前,不妨先檢視一下他的多元智能,或許他正運用最適合他卓越傑出智能的學習方法,做最便捷有效率的學習。往往父母、老師錯誤的解讀,善意的改正,反而扼殺、減損了孩子的學習成效。 請問,關心孩子的你,可知道你孩子最傑出的多元智能是什麼?他可以用來做最有效率的學習方法又有哪些呢?
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